Ein Gestaltungsangebot im 6. Jahrgang ist das integrative Projekt

Circa 10 Schülerinnen und Schüler mit und ohne Handicap nehmen daran teil (Integrationsschüler und- schülerinnen haben Vorrang) und leiten ein eigenes Geschäft.

Jeder lernt sie, die immer wieder notwendigen Tätigkeiten:

Ø Kasse zählen, den Warenbestand ermitteln, überlegen und diskutieren: „Was muss eingekauft werden? Wollen wir heute ein Sonderangebot haben?“

Ø Vorbereitung des Pausenverkaufs

Ø Organisation des Pausenverkaufs

Ø Einkauf in der Stadt

Ø Tageseinnahmen zählen, protokollieren, Kasse zählen und vergleichen

Ø Überlegen, was man selbst zum Verkaufen herstellen kann (Weihnachtskarten z.B.)

Ø Werbung überdenken, verändern...

Ø Verkalkuliert? Mehr ausgegeben als eingenommen? Wie retten wir den pen shop? Z.B. Waffeln backen und verkaufen!

Jede Woche werden die Aufgaben neu verteilt, damit alle jeden „Job“ einmal kennen lernen.

Was das Schwierigste ist? - wenn drei die Kasse zählen, dass auch drei gleiche Ergebnisse herauskommen.

Spaß bringt es trotzdem und die Resonanz bei den Pausenverkäufen in der Schule ist groß.

Übrigens: Bestellungen werden auch angenommen – vielleicht Klassensätze von Geo-Dreiecken, das würde doch so manchen Mathelehrer erfreuen!

So sieht es dann bei uns aus.